La Educación Ambiental está en una encrucijada: la que determina la emergencia climática como evidencia más urgente, pero no la única, de que la civilización humana está impactando contra los límites biofísicos del planeta, incrementando el sufrimiento y amenazando su propia existencia. Cabe preguntarse si la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible serán capaces de cambiar esta trayectoria y modificar la relación directa que continúa estableciéndose entre crecimiento, bienestar social y sostenibilidad ambiental.
—
Pablo Ángel Meira Cartea, Marília Andrade Torales Campos (2020). Educación para una cultura de la sostenibilidad: eco-ciudadanía, políticas públicas y participación social. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, (36), 13 - 17. https://doi.org/10.7179/PSRI_2020.36.00 .
