[[{«type»:»media»,»view_mode»:»media_original»,»fid»:»365″,»attributes»:{«alt»:»»,»class»:»media-image»,»height»:»4961″,»style»:»width: 700px; height: 990px;»,»typeof»:»foaf:Image»,»width»:»3508″}}]]
PRESENTACIÓN
El cambio climático (CC) es el gran reto del siglo XXI. Para eludir los peores escenarios que pronostica la ciencia es preciso adoptar cambios profundos en nuestras sociedades. Urge tomar conciencia de la vulnerabilidad humana ante esta amenaza, así como aceptar la mayor responsabilidad de las sociedades que más han contribuido a las emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI), que contrasta con la menor capacidad de las sociedades infra-desarrolladas para responder a los efectos de un clima desbocado.
La respuesta efectiva a la alteración antrópica del clima es, además, urgente. Las alarmas prendidas por la comunidad científica advierten de que el tiempo para reaccionar es escaso. En pocos años habrá que emprender una gran transformación social, económica y energética para evitar el colapso de la civilización tal y como la conocemos.
En esta encrucijada sorprende la lentitud con la que avanzan las políticas climáticas. El CC ocupa un lugar marginal en la arena pública y dista mucho de ser un tema prioritario para los tomadores de decisiones o para la población en general. El CC se valora como una amenaza difusa, aplazada en el tiempo y alejada en el espacio. El objetivo fundamental de los programas educativos y de comunicación en la próxima década debe ser convertir el CC en una amenaza relevante y significativa.
El Proxecto Resclima (www.resclima.info) y la REAJA nacieron como aportes a esta tarea. En el IV Seminario Internacional Resclima y el 2º Encuentro de la REAJA situamos la mirada sobre el papel de los sistemas educativos, otorgando atención preferente a la inclusión del CC en el curriculum y en la praxis de la educación secundaria. En este nivel, los y las adolescentes tienen la primera oportunidad de conectar formalmente con las ciencias del clima y tienen también la madurez necesaria para aprehender la complejidad de los retos del CC y de los cambios necesarios para transitar hacia un mundo sostenible y justo.
Una respuesta al CC que sea eficaz y urgente desde el sistema educativo requiere aplicar un “curriculum de emergencia climática” que convierta esta amenaza en un componente central del quehacer pedagógico en todos los niveles educativos y, principalmente, en la educación secundaria.
El seminario se celebrará los días 26 y 27 de octubre de 2018, en Santiago de Compostela, articulándose alrededor de los siguientes ejes de reflexión:
– Representaciones sociales del cambio climático en el alumnado y el profesorado de educación primaria, secundaria y universitaria.
– La Educación para el cambio climático en el sistema educativo universitario y no universitario.
– Comunicación del cambio climático y ciudadanía.
– La educación en las políticas de cambio climático.
– Educación para el cambio climático y justicia ambiental.
LUGAR DEL EVENTO
Auditorio de Galicia
PROGRAMACIÓN
[[{«type»:»media»,»view_mode»:»media_original»,»fid»:»384″,»attributes»:{«alt»:»»,»class»:»media-image»,»height»:»1392″,»style»:»width: 700px; height: 532px;»,»typeof»:»foaf:Image»,»width»:»1832″}}]]
[[{«type»:»media»,»view_mode»:»media_original»,»fid»:»387″,»attributes»:{«alt»:»»,»class»:»media-image»,»height»:»1016″,»style»:»width: 700px; height: 388px;»,»typeof»:»foaf:Image»,»width»:»1832″}}]]
[[{«type»:»media»,»view_mode»:»media_original»,»fid»:»388″,»attributes»:{«alt»:»»,»class»:»media-image»,»height»:»2348″,»style»:»width: 700px; height: 905px;»,»typeof»:»foaf:Image»,»width»:»1816″}}]]
[[{«type»:»media»,»view_mode»:»media_original»,»fid»:»389″,»attributes»:{«alt»:»»,»class»:»media-image»,»height»:»2748″,»style»:»width: 700px; height: 1073px;»,»typeof»:»foaf:Image»,»width»:»1792″}}]]
[[{«type»:»media»,»view_mode»:»media_original»,»fid»:»390″,»attributes»:{«alt»:»»,»class»:»media-image»,»height»:»1144″,»style»:»width: 700px; height: 441px;»,»typeof»:»foaf:Image»,»width»:»1816″}}]]
[[{«type»:»media»,»view_mode»:»media_original»,»fid»:»391″,»attributes»:{«alt»:»»,»class»:»media-image»,»height»:»2408″,»style»:»width: 700px; height: 916px;»,»typeof»:»foaf:Image»,»width»:»1840″}}]]
[[{«type»:»media»,»view_mode»:»media_original»,»fid»:»392″,»attributes»:{«alt»:»»,»class»:»media-image»,»height»:»1272″,»style»:»width: 700px; height: 485px;»,»typeof»:»foaf:Image»,»width»:»1836″}}]]
[[{«type»:»media»,»view_mode»:»media_original»,»fid»:»393″,»attributes»:{«alt»:»»,»class»:»media-image»,»height»:»615″,»style»:»width: 700px; height: 234px;»,»typeof»:»foaf:Image»,»width»:»1836″}}]]
COMITÉ ORGANIZADOR
Dirección
Pablo Ángel Meira Cartea (USC)
Secretaria
Lucía Iglesias da Cunha (USC)
Vocales
Alejandra Duran (CONICET, Argentina)
Alejandro Pérez Diez (USC)
Antonio García Vinuesa (USC)
Germán Vargas Callejas (USC)
Kylyan Marc Bisquert (USC)
M. Carmen Morán de Castro (USC)
María Barba Núñez (USC)
Miguel Pardellas Santiago (USC)
Mónica Arto Blanco (USC)
ORGANIZA
Grupo de Investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA)
Universidade de Santiago de Compostela
Rede Internacional de Pesquisadores em Educação Ambiental e Justiça Climática (REAJA)
COLABORAN
Concello de Santiago de Compostela
Asociação Portuguesa de Educação Ambiental (ASPEA)
Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte (GPEA) – Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
COMITÉ CIENTÍFICO
Adolfo Agúndez Rodríguez (Université du Québec à Montréal-UQAM, Canadá)
Antonella Bachiorri (Università degli Studi di Parma, Italia)
Araceli Serantes Pazos (Universidade da Coruña)
Carlos Vales Vázquez (Centro de Educación Ambiental e Extensión Universitaria de Galicia)
Conceição Colaço (Universidade de Lisboa, Portugal)
Cristina Teixeira (Universidade Federal do Paraná, Brasil)
Edgar González Gaudiano (Universidad Veracruzana, México)
Francisco Heras Hernández (Oficina Española de Cambio Climático, España)
Francisco Soñora Luna (Universidade de Santiago de Compostela, España)
Gloria Elena Cruz Sánchez (Universidad Veracruzana, México)
Irineu Tamayo (Universidade de Brasilia, Brasil)
Jacqueline Carrilho (Universidade Federal do Rio Grande, Brasil)
Joaquim Pinto (Associação Portuguesa de Educação Ambiental, Portugal)
José Antonio Caride Gómez (Universidade de Santiago de Compostela, España)
José Gutiérrez Pérez (Universidad de Granada, España)
José Manuel Gutiérrez Bastida (Inguruguela, España)
Laura Bello Benavides (Universidad Veracruzana, México)
Lucie Sauvé (Université du Québec à Montréal- UQAM, Canadá)
Marcos Sorrentino (Universidade de Sao Paulo, Brasil)
María Sintes Zamanillo (Centro Nacional de Educación Ambiental, España)
Marilia Andrade Torales (Universidade Federal do Paraná, Brasil)
Mario Oliveira (Instituto Politécnico de Leiria, Portugal)
Marli Rodrigues (Universidade Federal Fluminense, Brasil)
Michelle Sato (Universidade Federal do Mato Grosso, Brasil)
Sara Carvalho (Universidade de Aveiro, Portugal)
Teresa Pozo Llorente (Universidad de Granada, España)
Ulisses Azeiteiro (Universidade de Aveiro, Portugal)
Instrucciones para la presentación de trabajos
Comunicaciones orales breves (speech-flash)
Los trabajos en modalidad de comunicación oral breve, serán presentados por uno/a de los/as autores/as en un tiempo máximo de 5 minutos (formato speech-flash), sin ningún tipo de apoyo audiovisual (por ejemplo, diapositivas o slides).
Las presentaciones fueron agrupadas en base a los ejes temáticos y por afinidad de contenidos. Cada sesión está dividida en dos turnos de 5/6 autoras/es respectivamente, que subirán juntas/os al escenario a presentar consecutivamente sus trabajos. Inmediatamente después de terminar el primer turno, este primer grupo bajará del escenario para dar paso al segundo, que seguirá la misma dinámica.
Se ruega a las/os autoras/es que preparen adecuadamente asus presentaciones orales para ajustarse al máximo al tiempo disponible, y permitir así el correcto desenrrollo de las sesiones. En este sentido, el tiempo de exposición será estrictamente controlado. Así mesmo, se ruega ása las/os autoras/es que se dirijan puntualmente al inicio de su sesión al pié del escenario para seguir las instruciones de la/el correspondiente coordinador/a.
Pósteres
Las/os autoras/es contactarán con la Secretaría del Seminario en el horario de Recepción y acreditaciones (viernes 26 de octubre, de 8:00 a 9:00), donde recibirán indicaciones para su exposición en el espacio habilitado. Las/os participantes del Seminario podrán acercarse a la exposición de pósteres durante el horario del café de la mañana de viernes 26 y sábado 27 de octubre (de 11:30 a 12:00), así comoen el descanso de la tarde del venres (de 18:00 a 18:30), por lo que se ruega a las/os autoras/es que permanezcan durante este tiempo al lado de su póster para exponerlo y atender a lass personas interesadas en su trabajo. Cada autor/a se responsabilizará de imprimir, colocar y retirar su póster. Durante la noche del viernes 26 se habilitara un espacio donde poder guardar el póster y poderlo tener disponible para la sesión del sábado 27.
Premio al mejor póster: una comisión compuesta por dos integrantes del Comité Organizador y dos miembros del Comité Científico valorará nen el transcurso del evento el conjunto de pósteres presentados, apreciando fundamentalmente la calidad del contenido e su capacidad de comunicación y de síntesis. El póster premiado recibirá en el Acto de Clausura del Seminario un certificado de reconocimiento, igualmente se efectuará el reembolso de la tasa de inscrición de la/el autor/a principal.
Certificados
La Comisión Organizadora del IV Seminario Internacional Resclima y 2º Encontro da REAJA hará entrega de certificados de asistencia y de participacióne lnas distintas modalidades de presentación de trabajhos. En el primer caso, estos serán proporcionados por la Secretaría del Seminario al efectuar la acreditación en la mesa de Recepción y acreditaciones que se habilitará el viernes 26 de octubre de 8:00 a 9:00. En caso de no poder asistir en este horario a recoger su certificado, se deberá poner en contacto con cualquiera de los miembros de la Comisión Organizadora, que podrá indicar a quién dirigirse para conseguirlo.
Los certificados de presentación de trabajos (comunicaciones orales y pósteres) serán entregados a las/os autoras/es al finalizar las respectivas sesiones por el/la coordinador/a de estas.
IMPORTANTE: En cualquier caso, para la expedición de los correspondientes certificados, es preceptivo completar el formulario disponible en el siguiente llink https://goo.gl/forms/WbgoXVoIEUd0Be8n1 antes del próxino 10 de octubre. No se podrá emitir el certificado a aquellas personas que no faciliten la información requirida dentro del plazo estipulado. Si desean que también se les certifique la participación de las/os coautoras/es de los trabajos maunque no asistan al Seminario, se deberá proporcionar los datos correspondientes mediante el mismo formulario.
RECOÑNOCIMIENTO COMO CURSO DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO NO UNIVERSITARIO DE GALICIA: Solicitada la homologación a la Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria como actividad de formación permanente del profesorado. Para tal efecto, seguir las mismas indicaciones de envío de información señaladas en el anterior párrafo.
Información sobre comidas
El Auditorio de Galicia tiene un servicio de restauración abierto al público que ofrece un menú de autoservicio a 10€ y un menú para llevar en caja libre de plástico a 9€. Los menús incluyen bebida, primer plato, segundo -caliente o frío, y con opción vegetariana- y postre.
Las personas de la empresa LASSO, como responsables de la prestación de este servicio, son conscientes de la importancia y valor de la gastronomía tradicional, así como de la elaboración de propuestas culinarias con productos de proximidad y de temporada. Ejemplos concretos de esto sonel servicio de bebida con agua km0 como alternativa al agua embotellada, los postres caseros de Versos da Ruda, hechos artesanalmente y servidos en recipientes reutilizables, o las cajas libres de plástico que se utilizan en el menú para llevar.
Información sobre cafés
Todas las personas inscritas y debidamente acreditadas en el IV Seminario Internacional Resclima y 2º Encontro da REAJA están invitadas a los cafés que se servirán en las sesiones matutinas de Café con exposición de pósteres. En este sentido, para facilitar su identificación como participante del evento, rogamos lleven consigo en todo momento, y de forma visible, la acreditación que le será entregada durante la Recepción y acreditacones del inicio del Seminario (viernes de 8h a 9h). En caso de no poder asistir en este horario a recoger su acreditación, pónganse en contacto con cualquiera de los miembros de la Comisión Organizadora, que le indicará a quién dirigirse para conseguirla.
Para descargar el programa del Seminario:
https://www.dropbox.com/s/xtgden8ea8rfmxv/IV_Seminario_Resclima_Programa_Detallado_Gal.pdf?dl=1
