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No último lustro constatou-se um feito desconcertante. As ciências do clima são cada vez mais contundentes no diagnóstico das alterações climáticas que se estão produzindo e na identificação das ameaças que projetam para o conjunto da humanidade. Assim o acaba de colocar em evidência o Quinto Informe do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas. No entanto, as mudanças climáticas vêm perdendo relevância nas agendas públicas ocidentais, passando a um segundo plano nas agendas política e midiática, e desvanecendo-se na agenda social. Apesar de que os alarmes estejam acesos, parece que nossas sociedades decidiram ignorar a ameaça ou, quando menos, minimizá-la.
Esta lacuna coloca em evidência as complexas relações entre o campo da ciência e o campo da cultura comum. Nesta conjuntura adquirem especial relevância as contribuições das ciências sociais, que podem ajudar a compreender as chaves dos processos culturais que estão ocorrendo na interface entre representações científicas e as representações sociais das mudanças climáticas. Esta aproximação é necessária para articular as respostas coletivas que permitem mitigar sua intensidade e melhorar a adaptação às consequências que inevitavelmente se produzirão.
O Seminário Internacional Resclima I se cria como um espaço para indagar e reflexionar sobre a natureza destas interfaces. O conhecimento que se gerará será fundamental para melhorar o desenho de programas e ações educativas e comunicacionais mais eficientes. As finalidades últimas são converter as mudanças climáticas em uma questão socialmente relevante e motivar a cidadania para que demande e protagonize políticas de respostas mais ambiciosas.
O seminário se celebrará nos dias 11 e 12 de dezembro de 2014 em Santiago de Compostela. As linhas temáticas sugeridas para organizar as contribuições das pesquisadoras e pesquisadores que queiram compartilhar este espaço de intercambio científico e de reflexão são as seguintes:
– As representações sociais e os discursos sobre as mudanças climáticas;
– O tratamento das mudanças climáticas nos meios de comunicação;
– As mudanças climáticas no currículo escolar;
– As mudanças climáticas e os saberes tradicionais;
– As mudanças climáticas e o reconhecimento social do risco;
– Os processos de comunicação sobre as mudanças climáticas;
– Condicionantes e barreiras nas respostas políticas e sociais às mudanças climáticas.
