El tratamiento educativo de la crisis climática no está a la altura de la movilización cívica necesaria para descarbonizar profunda y rápidamente nuestras sociedades. Es imperativo un cambio de paradigma que oriente la práctica curricular hacia una educac
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Antonio García Vinuesa y Pablo Ángel Meira Cartea (2022). El imperativo de educar para la emergencia climática. Cuadernos de pedagogía, 3(537), 1-3. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8733647.
