Nun mundo cheo de desafíos, queremos romper coa rutina dos problemas e futuros escuros. É hora de atreverse a soñar e construír alternativas, utopías compartidas, desexables, igualitarias, xustas e sostibles. Para iso, estamos a organizar un grupo de persoas co que comezar a soñar e elaborar propostas que logo poidan traducirse en accións concretas. Falaremos,
Mozambique acolleu na semana do 4 ao 7 de xullo o VII Congreso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Lingua Portuguesa e Galiza (http://www.ealusofono.org/), no que o equipo de investigación SEPA-interea, a través do Proxecto Resclima e da súa pertenza á Rede Lusófona de Educação Ambiental (RedeLuso), tivo unha presenza notable, con
O Proxecto Resclima segue alargando as súas aplicacións. Estamos a pechar o Proxecto Do Desequilibrio aos Soños Compartidos. Construción de Narrativas de Futuro Sostible, onde se triangula o labor educativo dunha Cooperativa de Educación Ambiental –Feitoría Verde, un grupo de teatro profesional –Chévere– e o grupo de Investigación SEPA-interea a través do Proxecto Resclima. Este
As Fillas Bravas son tres pandeireteiras do lugar de Momán, parroquia de Padrenda, concello de Trabancas, que cantan coplas e contan contos escoitados ou inventados, con moita retranca e non menos sabedoría. Web oficial das Fillas Bravas
El próximo miércoles 29 de marzo, nuestro compañero Antonio García Vinuesa impartirá una conferencia en la Facultad de Educación de la Universitat de les Illes Balears para difundir los resultados del último estudio del proyecto Resclima (RTI2018-094074-B-I00 (RESCLIMA-EDU2)). En particular expondrá los resultados de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria de las Islas Baleares. El
Como resultado da censura de Facebook sobre diferentes blogs sobre o cambio climático un grupo de medios e persoas promoveron esta afirmación, que se publica hoxe simultaneamente en todos eles.
Os pasados 10 e 11 de outubro celebrouse o Colloque International L’Éducation relative au Changement Climatique, organizado polo Centr’ERE na Université du Québec à Montréal. Dende o Proxecto Resclima participamos presentando os nosos últimos resultados e os novos proxectos de investigación na primeira sesión do venres 11. Todo o evento foi retransmitido en directo e
O próximo 14 de outubro celébrase o Día Mundial da Educación Ambiental. Cada ano, en conmemoración da Conferencia Intergubernamental da ONU sobre Educación Ambiental celebrada en Tbilisi (Georgia) no ano 1977, do 14 ao 26 de outubro, universidades, escolas, parques naturais, centros de Educación Ambiental, institucións públicas, asociacións, museos, municipios, etc. de todo o mundo
A revista Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional ven de publicar este verán o seu Número Especial para o ano 2018. Neste número inclúense artigos do que son autores distintos membros do proxecto Resclima. Educação Ambiental e os Incêndios Florestais: a Importância da Formação Superior dos Técnicos Florestais (Maria da Conceição Colaço, Francisco Castro Rego, Pablo
www.resclima.info/seminario
Recentemente publicouse o último volume da revista AmbientalMente Sustentable, titulado A Educação Ambiental como resposta ás súas fragilidades e como contributo para viver nos seus limites. A Terra é unha ilha, na cal se recollen as principais contribucións presentadas no IV Congresso Internacional de Educação Ambiental dos países e comunidades da língua portuguesa, que aconteceu en xullo de 2017, na Illa do Príncipe, en São Tomé e Príncipe. Inclúense interesantes traballos de varios membros e colaboradores do grupo SEPA-interea.
Se non puideches conseguir unha entrada terás a oportunidade de seguir o evento por streaming desde a seguinte ligazón. Esperamos que o gocedes.
Os días 26 e 27 de outubro de 2018 a cidade de Santiago de Compostela acollerá o IV Seminario Internacional Resclima e o 2º Encontro da Rede Internacional de Pesquisadores em Educaçao Ambiental e Justiça Climática.
O Proxecto quere ser, por riba de todo, unha iniciativa honesta e coherente, coas participantes e con nós mesmas. Entendemos a investigación social como unha ferramenta para a transformación da sociedade, analizando a realidade e promovendo accións que enfronten os retos contemporáneos.
Estímase que a contribución total do sistema agroalimentario global ás emisións de gases de efecto invernadoiro supón realmente entre un 44% e un 57% sobre o cómputo total das emisións antropoxénicas (ao redor da metade!).
Os textos incluídos nesta obra son froito do labor e das inquietudes compartidas ao longo de catro anos polas persoas e colectivos que participan no proxecto Resclima, persoas e colectivos que exploran nas súas reflexións e nas súas experiencias as dimensións sociais e educativas do cambio climático e das políticas de resposta ás ameazas que comporta.
Da falta da liberdade de expresión (“a miña película non se podería estrear hoxe…”), pasábase ao eloxio do rural; da ecoloxía das ideas ao adianto dalgúns dos detalles da súa próxima película (que comezará a rodar en novembro); da asemblea de mulleres aos homes dos bancais…
Conversa-coloquio con José Luís Cuerda sobre Subruralismo e Cambio Climático. De “Amanece que no es poco” a “Descarboniza! que non é pouco…” Terá lugar o vindeiro 6 de abril no Teatro Principal de Santiago de Compostela (ás 18:30 a proxección da película e ás 20:30 a conversa con Cuerda; entrada libre ate completar aforo con invitación).
O Proxecto “Descarboniza! que non é pouco…” busca organizar e acompañar grupos de persoas que estean dispostas a “descarbonizar” os seus estilos de vida, reducindo así as súas emisións de gases de efecto invernadoiro.
O obxectivo desta aproximación é analizar o tratamento que recibe a Educación Ambiental nos programas electorais para desvelar a visión que deste campo asumen as distintas forzas políticas con posibilidades de obter representación no Parlamento Galego durante a próxima lexislatura. Na perspectiva que se adopta pretendese valorar tamén como encaixan a Educación Ambiental na súa concepción das políticas públicas para os próximos catro anos.
Os próximos días 10 e 11 de setembro estará en Santiago de Compostela a Profesora Lucie Sauvé, invitada polo Grupo de Investigación de Pedagoxía Social e Educación Ambiental (SEPA) da Facultade de Ciencias da Educación da Universidade de Santiago de Compostela.
Falar de Cambio Climático e do papel que tiveron e teñen os movementos sociais na súa comunicación e mitigación remite necesariamente á traxectoria e actividade do movemento ecoloxista. Con todas as súas eivas e limitacións, o traballo de divulgación que ten exercido este movemento, o seu labor de denuncia e a constante difusión de boas prácticas e consellos para a redución de emisións, ten sido un vector fundamental na consolidación do Cambio Climático como fenómeno social.
El drástico recorte en financiamiento público figura como la causa primordial de la decadencia en la atención educativa al cambio climático y otras problemáticas ambientales. Pero, la crisis financiera no tendría por qué presentarse como argumento para el desmantelamiento del campo de la educación ambiental.
A literatura sobre o cambio climático suxire que as sociedades manteñen diversas opinións respecto das ameazas que comporta o cambio climático e a súa disposición a cambiar de hábitos para mitigar os posibles efectos.
O Grupo de Investigación Pedagoxía Social e Educación Ambiental (SEPA-Interea) convida a todas aquelas persoas ligadas á investigación a presentar propostas de comunicación para o Seminario Internacional Resclima I que se celebrará en Santiago de Compostela (España) os días 11 e 12 de deceembro de 2014.
O Seminario Internacional Resclima I créase como un espacio para indagar e reflexionar sobre as complexas relaciones entre o campo da ciencia e o campo da cultura común en materia de cambio climático. O evento terá lugar os días 11 e 12 de decembre de 2014 en Santiago de Compostela.
Un dos artigos menos coñecidos da Convención Marco sobre o Cambio Climático (CMCC) aprobada no Cume da Terra (Río de Janeiro, 1992) é o nº 6. A súa redacción demanda aos estados signatarios medidas para a sensibilización do público sobre o cambio climático e os seus efectos. Esta Convención deu lugar ao itinerario negociador que
Equipo:
Proxecto RTI2018-094074-B-I00 (RESCLIMA-EDU2) financiados por:
